Cinquième session du concours
« Sciences à l’École » reconduit son concours d’images astronomiques en lançant sa cinquième édition pour l’année scolaire 2024 – 2025 ! Cette page regroupe toutes les informations pratiques pour participer au concours, les lots mis en jeu et les nouveautés de cette édition 👀
Comme pour l’édition 2023 – 2024 qui avait pour thème « Les femmes en sciences », la cinquième édition s’est vue attribuer le thème suivant : « La Terre et les planètes dans l’Univers ».
Ce thème devra impérativement être illustré par au moins une des productions envoyées (voir plus bas). Par ce thème, vous êtes invités à vous plonger dans l’étude de la Terre, des planètes et ou des exoplanètes, sous l’angle, par exemple de la planétologie et de thèmes connexes comme la formation stellaire et planétaire.
Pour guider les équipe, une série de posters sur la formation stellaire et planétaire est disponible sur la page ressources d’« ASTRO à l’École » sur le site de « Sciences à l’École ».
Naturellement, il n’y a aucune contrainte à traiter du thème de la formation stellaire et planétaire. Tout thème en lien avec la géologie, la planétologie (par exemple comparer des atmosphères de planète entre elles) ou encore les planètes du système solaire sera pertinent, et cette liste n’est pas exhaustive !
Nouveauté de cette édition !
Vous souhaitez participer au concours mais vous ne savez pas comment vous y prendre ? Vous n’arrivez pas à décider si votre projet de photo remplit les critères pour être pris en compte ? Vous avez besoin d’aide pour vous lancer dans le concours ? Vous aimeriez un retour direct sur votre travail ?
Si vous vous posez une de ces questions (ou n’importe quelle autre !), alors l’édition 2024 – 2025 du concours est faite pour vous. Afin d’aider les équipes qui le souhaitent, le comité scientifique d’« ASTRO à l’École » propose cette année un encadrement à distance pour toutes les équipes qui se seront inscrites avant le 31 janvier 2025 (encadrement garanti jusqu’à cette date et en fonction des disponibilités après celle-ci).
Cet encadrement sera l’occasion de préciser votre démarcher et votre projet avec une chercheuse ou un chercheur qui pourra vous guider pour tirer le meilleur des idées de vos élèves. Vous aurez ainsi la certitude de proposer un projet en phase avec les attendus du concours. Au delà de la compétition, c’est l’occasion de mener un projet de classe motivant pour les élèves qui auront des interactions avec un.e professionnel.le de la recherche.
Les équipes présentant les productions jugées les meilleures par le comité scientifique du plan d’équipement se verront attribuer des récompenses. Nous dévoilons ici quelques prix qui susciteront votre curiosité et pourrons vous donner envie de participer !
Prêts de matériel : intégrer le réseau « ASTRO à l’École » et s’initier encore plus à l’astrophotographie !
Deux des prix proposés au concours sont des prêts de lots de matériel pour une durée de 3 ans. Ces prêts permettent à l’établissement en bénéficiant d’intégrer le réseau « ASTRO à l’École ».
Il n’est pas nécessaire de faire partie du réseau pour gagner ces prix et le prêt préalable d’une lunette « ASTRO à l’École » n’est pas obligatoire. De la même façon, il est possible de se voir attribuer un de ces prix tout en profitant déjà d’un prêt de matériel de la part de « Sciences à l’École » (lunette astronomique ou caméra gagnée lors d’une précédente édition du concours). Les lots sont composés du matériel suivant :
- Deux caméras Atik Titan : Une caméra qui permet de débuter dans l’astrophotographie dans des conditions idéales. Cette caméra convient également à des configurations plus avancées en offrant un guidage de précision.
Chaque caméra est accompagnée d’une roue à filtres Atik EFW2 (Electronic Filter Wheel) et d’un jeu de quatre filtres Zwo LRGB.
Ce lot est visible sur l’image suivante.
L’atlas du ciel, édition complétée par Dorothéa Klumpke
Comme l’an passé, « Sciences à l’École » met en jeu un lot exceptionnel : une édition complète et originale de la réimpression de 1928 de l’atlas du ciel d’Isaac Roberts (1829 – 1904), mari de Dorothéa Klumpke, édition marquant le centenaire de la naissance de l’astronome.
Le lot comporte l’atlas complet accompagné de ses suppléments. On y retrouvera toutes les planches photographiques ainsi qu’un livret explicatif (rédigé en anglais et en français). L’ouvrage d’époque permettra à la fois une étude scientifique de l’objet (cartes du ciel, coordonnées stellaires, …) mais sera tout aussi intéressant d’un point de vue historique (histoire de l’Observatoire de Paris, évolution des techniques d’observation, …).
L’aspect artistique des planches photographiques raisonne avec le thème général du concours ; qu’est-ce qu’une image ? ; tandis que l’étude de leur histoire permet de découvrir la vie et l’œuvre de l’astronome Dorothéa Klumke, qui a complété l’atlas à la mort de son mari Isaac.
Cette édition est cédée par la bibliothèque de l’Observatoire de Paris, qui publie de nombreuses ressources en ligne que les équipes participant au concours pourront utiliser pour étayer leur figure libre.
D’autres lots seront ajoutés sur cette page tout le long de l’année, de manière à ce que toutes les équipes envoyant des productions soient récompensées !
Ces prix sauront sans aucun doute motiver des équipes à soumettre leurs productions au jury d’« ASTRO à l’École ». Restez à l’affût de cette page, d’autres surprises pourraient bien vous y attendre à l’avenir !
Pour découvrir le récit d’un club d’astronomie ouvert dans un lycée grâce à l’impulsion du concours d’images astronomiques, cliquez sur le bouton ci-dessous :
Année des géosciences 2024 – 2025
L’édition 2024 – 2025 bénéficie de la labellisation « Année des géosciences 2024 – 2025 ».
Formations
Formation au télescope IRiS
Une formation au télescope téléopérable IRiS sera proposée dans le cadre du concours d’images astronomiques. Elle aura lieu le lundi 24 mars 2025 par visioconférence. Les informations nécessaires pour s’inscrire seront partagées sur cette page.
Dans le cadre du concours d’images 2023 – 2024, une formation à l’astrophotographie était proposée le lundi 11 mars 2024. Deux conférences étaient proposées, intitulées « L’astronomie et l’organisation de nos sociétés » par Benoît Mosser et « Existe-t-il une planète B ? » par Alexandre Santerne, avant de laisser la place à une session d’observations avec le télescope téléopérable IRiS situé à l’Observatoire de Haute Provence (OHP) et animée par Stéphane Basa et Jean Strajnic.
Ce webinaire interactif était l’occasion pour les classes et professeurs connectés d’interagir avec les animateurs pour se former à l’astrophotographie et au traitement d’image.
Nouveauté : Webinaires
Nouveauté de cette édition du concours, des webinaires seront proposés et prendront la forme de visioconférences portant sur des thèmes en lien avec celui du concours. Toutes les informations pour y participer seront disponibles sur cette page.
Tout le monde peut participer !
L’astrophotographie est une discipline qui peut paraître ambitieuse, technique voire hors de portée. Il est vrai que mettre en place une séance d’astronomie au milieu de la nuit noire sans Lune et de l’hiver, pour enchaîner 30 prises de 3 minutes de temps de pause demande de la dévotion, de la patience et un matériel performant doublé de bonnes compétences en traitement d’images !
Cependant, il ne vous aura pas échappé que « Sciences à l’École » propose d’équiper en matériel d’astrophotographie des équipes gagnantes du concours. Par conséquent, posséder un tel matériel ne saurait être un prérequis pour participer.
Il est ainsi important de rappeler que la figure libre sera prise en compte avec sérieux par le jury et peut permettre de remporter un prix. Vous êtes entièrement libre de composer cette dernière comme vous le souhaitez. Une image, une vidéo, une bande-dessinée, un poster, une sculpture, une maquette, laissez libre court à votre imagination et illustrez le thème d’une façon qui vous ressemble !
La figure imposée ne doit pas être un frein pour participer au concours. Il existe de nombreuses façons de réaliser une photographie astronomique sans matériel. Un filé d’étoiles ou une image de la Voie Lactée sont possibles avec un téléphone portable, sans parler d’un coucher de Soleil ou d’une photo de la Lune.
Par ailleurs, les équipes intéressée par le concours peuvent se rapprocher d’un club d’astronomie amateur pour réaliser la figure imposée en empruntant du matériel ou en bénéficiant des conseils des membres du club. Vous en trouverez certains dans le réseau de la Société Astronomique de France.
Les images présentées ici (crédit photo Étienne Martel) ont été réalisés avec un téléphone portable, sans aucun instrument et sont dépourvues de tout traitement informatique. De tels résultats peuvent rapidement être dépassés sans même avoir recours à du matériel.
Ainsi, n’hésitez pas à participer et à envoyer vos plus belles réalisations d’images astronomiques accompagnées de votre figure libre. Tout le monde peut prendre part au concours et tout le monde peut remporter un lot. L’astrophotographie est avant tout une occasion de mélanger sciences et art en équipe, et de passer de bons moments en faisant de la science à l’école !
Vous retrouverez toutes les informations pratiques du concours ci-dessous ainsi que dans le flyer de cette édition.
Les productions ayant remporté les précédentes éditions du concours sont disponibles ici (édition 2020 – 2021), ici (édition 2021 – 2022), ici (édition 2022 – 2023) et ici (édition 2023 – 2024).
Inscriptions
Pour vous inscrire à la formation et au concours d’images, cliquez sur les boutons ci-dessous. Vous retrouverez le calendrier et les informations pratiques du concours au bas de la page.
Partenaires de cette édition
Observatoire de Paris – PSL
Comité de Liaison Enseignants et Astronomes
CNRS Éditions
Société Astronomique de France
Dans le cadre du plan d’équipement « ASTRO à l’École », « Sciences à l’École » organise en 2024 – 2025 la cinquième session de son concours d’images astronomiques
Ciel imagé, ciel imaginé, ciel représenté
Ce concours est ouvert à tous les établissements du second degré publics ou privés sous contrat.
Les participants auront accès à une formation sur le thème du concours.
Description du concours
Qu’est-ce qu’une image, comment la prendre, comment la comprendre, comment apprendre à la comprendre ? Qu’imagine-t-on en voyant une image, et comment assurer in fine qu’elle transmet un message clair ? Le concours vous propose une réflexion sur ce sujet, à mener avec vos élèves. La figure imposée et la figure libre vous permettent d’illustrer l’intitulé du concours « Ciel imagé, ciel imaginé, ciel représenté ».
L’édition 2024 – 2025 du concours a pour thème « La Terre et les planètes dans l’Univers ». La figure libre et/ou la figure imposée devra nécessairement illustrer ce thème. Les équipes inscrites au concours devront nécessairement être mixtes.
La figure imposée est une photo originale du ciel nocturne véhiculant un message scientifique, avec un fort potentiel technique et esthétique. Une interprétation scientifique devra accompagner cette image. Dans le cadre du thème de cette année, des photos pertinentes de notre planète pourront être considérées comme une figure imposée.
La figure libre peut être une photo, un dessin, une courte vidéo ou toute autre création en lien avec le thème du concours.
Éléments attendus
La figure imposée doit être une image originale. Les conditions d’observation doivent être très précisément décrites : date de l’observation, conditions matérielles de l’observation (caractéristiques du collecteur, du détecteur), du traitement d’images (outils utilisés, méthode employée) et de tout autre outil utilisé (éphémérides, outils de cartographie…). Il devra être clairement indiqué à quelle question scientifique l’image se rattache.
Si la figure libre s’appuie sur une iconographie préexistante, que ce soit une image professionnelle ou une œuvre d’art, toutes les références nécessaires doivent être données pour respecter les droits d’auteur : source libre, référence… Si la figure libre est un objet ou une création, le jury en attend une ou plusieurs photos.
La figure imposée et la figure libre sont toutes les deux attendues pour une participation au concours.
Critères d’appréciation
Le jury sera attentif au respect des éléments attendus et appréciera les messages explicites et implicites véhiculés par les figures, en lien avec le thème du concours. Il est attendu que la figure imposée porte un message scientifique pertinent et que, par son esthétique, la figure libre élargisse le thème au-delà d’un message didactique.
Dépôt des productions
Pour déposer vos productions, utilisez exclusivement le lien suivant :
Pour le téléversement, veillez à ne déposer qu’un seul document, comme une archive, dans lequel se trouvera l’ensemble des fichiers que vous souhaitez nous faire parvenir (figure imposée, figure libre, fichier d’information). Utilisez un nom explicite, faisant apparaître le nom de votre établissement et celui de votre ville de manière à ce que vos fichiers soient facilement reliés aux informations transmises avec le formulaire.
Formation proposée
La formation proposée sur le thème du concours sera délivrée en ligne, en un après-midi et une soirée le lundi 24 mars 2024. Son programme prévoit plusieurs conférences (ouvertes à tous) et une session d’observations avec le télescope IRiS ouvertes aux lauréats et aux participants dans la limite des places disponibles.
Calendrier de l’édition 2024 :
Date limite pour s’inscrire et être assuré d’avoir un accompagnement (les inscriptions restant ouvertes)
31 janvier 2025
Inscription à la formation (lien à venir)
21 mars 2025
Formation en ligne
24 mars 2025
Retour des productions et fin des inscriptions (date unique, lien d’inscription)
4 mai 2025
Annonce des résultats
23 mai 2025
N’hésitez pas à en parler autour de vous, par exemple en diffusant largement le flyer de l’édition.
Les pages des sessions précédentes sont ici (2020 – 2021), ici (2021 – 2022), ici (2022 – 2023) et ici (2023 – 2024).
Contact : Étienne Martel, astro.ecole@observatoiredeparis.psl.eu
Les résultats de cette édition seront accessibles en cliquant sur le bouton ci-dessous :